Kế hoạch Hội thi giảng bảng tương tác thông minh năm học 2022-2023
- Thứ hai - 13/02/2023 10:34
- In ra
- Đóng cửa sổ này
Kế hoạch Hội thi giảng bảng tương tác thông minh năm học 2022-2023
Năm học 2022 -2023, nhằm tiếp tục đẩy mạnh phong trào thi đua “Dạy tốt - Học tốt” trong trường nhằm thực hiện mục tiêu đào tạo và nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. Tăng cường củng cố chất lượng đội ngũ và xây dựng chuyên môn nòng cốt của nhà trường.
Góp phần tích cực vào nhiệm vụ đổi mới phương pháp dạy học; tiếp tục thực hiện tốt hơn nữa việc đổi mới phương pháp kiểm tra, đánh giá theo chuẩn kiến thức, kỹ năng; tổ chức lớp học; khai thác sử dụng sáng tạo, hiệu quả phương tiện, đồ dùng dạy học và việc ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy, học sinh tiếp thu kiến thức và vận dụng các kiến kiến bài học vào trong thực tiễn.
Xây dựng phong trào tự học, sáng tạo, trao đổi, truyền đạt, phổ biến kinh nghiệm giảng dạy, nghiên cứu giáo dục, góp phần nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ. Qua đó, giáo viên có kế hoạch học tập, rèn luyện phẩm chất đạo đức, nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ và kỹ năng nghề nghiệp theo yêu cầu của Chuẩn nghề nghiệp giáo viên.
Phát hiện những vấn đề về chuyên môn, nghiệp vụ để có những điều chỉnh trong công tác chỉ đạo và quản lý; đề xuất những nội dung, kế hoạch bồi dưỡng giáo viên.
Góp phần tích cực vào nhiệm vụ đổi mới phương pháp dạy học; tiếp tục thực hiện tốt hơn nữa việc đổi mới phương pháp kiểm tra, đánh giá theo chuẩn kiến thức, kỹ năng; tổ chức lớp học; khai thác sử dụng sáng tạo, hiệu quả phương tiện, đồ dùng dạy học và việc ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy, học sinh tiếp thu kiến thức và vận dụng các kiến kiến bài học vào trong thực tiễn.
Xây dựng phong trào tự học, sáng tạo, trao đổi, truyền đạt, phổ biến kinh nghiệm giảng dạy, nghiên cứu giáo dục, góp phần nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ. Qua đó, giáo viên có kế hoạch học tập, rèn luyện phẩm chất đạo đức, nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ và kỹ năng nghề nghiệp theo yêu cầu của Chuẩn nghề nghiệp giáo viên.
Phát hiện những vấn đề về chuyên môn, nghiệp vụ để có những điều chỉnh trong công tác chỉ đạo và quản lý; đề xuất những nội dung, kế hoạch bồi dưỡng giáo viên.